準備出使

選擇題集中重點詞；「全詞記憶」涵蓋全文全部分詞，包括虛詞及專名。 翻卡模式由學生自行判斷是否記得，並非自動批改。

全文查義

點選任何字詞查看本句詞義。詞條按語意分切，不把多字詞硬拆成單字。 同字在不同位置的解釋可以不同。

字詞總庫

收錄答錯、自評「未記熟」或手動加入的詞條。 連續兩次記得後，自動移出待溫習名單。

教師與學生使用說明

• 收錄範圍：以提供的七段原文為本，逐段分詞及解釋；標點不設詞義。
• 計數方式：同一字詞在不同原文位置分開計算，不等於不重複詞語的數目。
• 兩類練習：重點選擇題是完整詞庫的子集；全詞翻卡可練習所有詞條。
• 答題紀錄：選擇題與自評紀錄共同反映練習進度，不宜直接當作測驗成績。
• 資料儲存：只在此瀏覽器保存，沒有帳戶、排行榜或跨裝置同步。
• 快捷鍵：選擇題按 1–4；翻卡按空白鍵；已作答後按 Enter 前往下一題。
• 優先次序：短回合會優先抽取待溫習和未練習的詞條。
• 上線：將此檔案作為靜態網頁的 index.html 上載；毋須後端或 API。

字義與版本說明

• 「奏」分開進獻和演奏；「竟」解作完畢、結束。
• 「負」分開依仗、使……承擔、違背、辜負和背着。
• 「幸於趙王」整句有被動意思；「幸」是受寵，不單解作幸運。
• 「靡」保留講義的倒下義，兼列退縮，避免理解成必定全體跌倒在地。
• 「嘻」依講義採苦笑；其他注本有驚怒而發聲的解釋，故不設排他性選義題。
• 「可予不」的「不」通「否」；「質」通「鑕」；「案」通「按」；「孰」通「熟」。
• 保留講義的「章台」「使奉璧」「王好音」「令王鼓瑟」等寫法。
• 虛詞解釋按本句功能撰寫；實際翻譯時，不必把所有語助詞逐字譯出。

核對參考

• 使用者提供：《中四級單元一人物描寫》七段對譯材料。
• 香港教育局：《廉頗藺相如列傳》參考原文
• 教育部《重編國語辭典修訂本》：奏
• 教育部《重編國語辭典修訂本》：竟
• 教育部《異體字字典》：幸
• 教育部《重編國語辭典修訂本》：靡
• 漢典：嘻，含《史記》例句及不同注解

維護題庫

COMMON 是常用詞義；TEXT 是逐段原文分詞。 「字詞~解釋」會覆蓋預設詞義，因此可分別修改同一字在不同句子的解釋。 修改後若有詞條缺少解釋，系統會顯示錯誤，不會靜默略過。