Digital Education Hub

Log in

《廉頗藺相如列傳》試前溫習網

Author:

Yau Kwan Yat (YKY)
《廉頗藺相如列傳》試前高效溫習｜中四級 單元一：人物描寫

中四級・單元一：人物描寫｜指定文言經典精選

《廉頗藺相如列傳》（節錄）

試前高效溫習網頁 —— 人物形象・結構脈絡・DSE 答題文步

作者
司馬遷（西漢史學家、文學家），出身史官世家，任太史令，撰《史記》
體裁
《史記》列傳（紀傳體，首創自《史記》），以人物為中心
合傳
原傳前半部分；以藺相如為主，廉頗為輔
背景
戰國後期；秦自商鞅變法後最強，東擴不止 → 秦強趙弱

📌 使用說明

① 右上角「自測模式」會遮蓋表格中的「描寫手法」及「人物形象」，點擊可逐格揭示，用來自我測試。② 段落編號按課堂簡報及組織圖（共 7 段：第 2–4 段完璧歸趙、第 5 段過渡、第 6 段澠池之會、第 7 段負荊請罪）。③ 本頁不包括字詞解釋及全文語譯。

⚡ 一分鐘速覽

事件一｜第 2–4 段

完璧歸趙

秦以十五城請易璧 → 相如奉璧入秦、智取璧玉、暗送回趙 → 拜為上大夫

勇敢過人頗有謀略忠君愛國

事件二｜第 6 段

澠池之會

鼓瑟之辱 ⇄ 擊缻反擊；十五城 ⇄ 咸陽 → 秦終不能加勝於趙 → 拜為上卿，位在廉頗之右

勇敢過人機智辭鋒銳利

事件三｜第 7 段

負荊請罪

廉頗不服，揚言辱之 → 相如忍讓，「先國家之急而後私讎」 → 廉頗肉袒負荊 → 刎頸之交

寬宏大量顧全大局廉頗：知錯能改

🪜 藺相如地位變化（伏筆＋鋪墊的關鍵）

第1段：趙宦者令繆賢舍人（出身卑微） ➜ 第4段：完璧歸趙後拜為上大夫 ➜ 第7段：澠池之會後拜為上卿，位在廉頗之右

✅ 得分關鍵：首段為何先寫二人身份？

廉頗：立下戰功，地位尊貴（拜為上卿，以勇氣聞於諸侯）；藺相如：宦官繆賢的門客，地位卑賤。
→ 強調二人身份懸殊，為日後廉頗不滿藺相如（二人矛盾）埋下伏筆。
※ 古人臣子在朝廷排列以「右」為尊，「位在廉頗之右」即官位高於廉頗。

模組一｜文本重點與人物形象

按事件及段落拆解：段落/事件 → 描寫手法 → 人物形象 → 文本依據與解析

人物身分地位／出身官職種類文本依據
廉頗趙之良將因伐齊之功，拜為上卿（地位尊貴）武將「廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞於諸侯。」
藺相如趙宦者令繆賢舍人出身低微文官「藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。」

✅ 寫作作用

二人身份懸殊 → 埋下廉頗日後「不忍為之下」的伏筆。

💡 溫習提示

「舍人」即門客，依附貴族或官僚、接受供養，為主人出謀劃策；戰國時的「宦者」主要指在宮廷內侍衛、服侍君王的官吏與僕役，不一定是受過宮刑的人。
段落/事件描寫手法人物形象與性格特徵文本依據與解析
【起因】秦以十五城請易和氏璧（第 2 段）
第2段趙國君臣兩難 反襯（間接描寫） 趙王：猶疑不決、束手無策
→ 襯托相如勇敢果斷		 「欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。」
▸ 兩個困境：①兩難局面，計策未定（予→城璧兩失；勿予→秦兵攻打）②找不到合適的人出使秦國。
▸ 以趙國君臣束手無策，反襯相如的形象。
第2段繆賢推薦 側面描寫（繆賢憶述往事） 智勇雙全
有謀：了解各國形勢、政治分析力強、洞察心理
有勇：果敢決斷、犯顏直諫		 「臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。」（總評價）
▸ 「夫趙彊而燕弱，而君幸於趙王，故燕王欲結於君」 → 了解各國形勢（燕王示好並非出於私情）
▸ 「燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣」 → 政治分析力強；敢駁斥繆賢 → 犯顏直諫
▸ 「君不如肉袒伏斧質請罪」 → 洞察趙王心理；有置諸死地而後生的勇氣
▸ 作用：先聲奪人，吸引讀者注意；突出「勇」「智」，為日後出色表現作鋪墊。
第2段分析局勢・自薦 語言描寫反襯（群臣 vs 相如） 頗有謀略冷靜分析，言之有理
勇敢過人請纓接受危險任務
忠君愛國許下承諾，保護國家體面		 ▸ 形勢：「秦彊而趙弱，不可不許。」
▸ 理據：「秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。」 → 答應請求，避免秦國有藉口出兵，也避免趙國理虧。
▸ 自薦：「王必無人，臣願奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。」 → 懂得趙王不甘損失的心理。
反襯對照：群臣只計利害 ⇄ 相如考量道理是否合宜 → 政治識見（智）；群臣無人出使 ⇄ 相如自薦出使 → 膽識過人（勇）
【經過】章台獻璧，智勇周旋（第 3 段）
第3段秦王受璧 動作描寫 秦王：貪婪狡詐、輕挑傲慢 「秦王坐章台見相如」（在供遊樂的地方接見）；「秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。」
▸ 禮節傲慢，不重視約定。
▸ 相如面對的危機：趙國被辱，有損國家顏面；可能失璧而不能得城。
第3段詐璧有瑕・玉石俱焚 動作描寫語言描寫 勇敢過人／膽識過人
機智（借機取回璧玉）		 ▸ 動作：謊稱「璧有瑕」 → 持璧 → 卻立 → 倚柱 → 怒髮上衝冠；「持其璧睨柱，欲以擊柱」。
▸ 語言：直斥秦王：「秦貪，負其彊」（貪婪）、「大王見臣列觀，禮節甚倨」（禮節傲慢）；揚言玉石俱焚：「大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎於柱矣！」
▸ 以強硬手段威逼、嚇退秦王 → 秦王「辭謝固請」、按圖指十五都予趙。
第3段齋戒・九賓・暗送璧回 心理描寫 頗有謀略有先見之明，洞悉心計；
機智過人		 「相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得」；「相如度秦王雖齋，決負約不償城」
▸ 要求秦王「齋戒五日，設九賓於廷」 → 趙國得應有的禮節款待，並借此拖延時間。
▸ 「乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧於趙。」 → 完璧歸趙。
【經過→結果】廷上坦白，全身而退（第 4 段）
第4段請就湯鑊 語言描寫 忠君愛國願死以捍衛趙國尊嚴
勇敢過人置諸死地而後生		 ▸ 直斥秦國沒有誠信：「秦自繆公以來二十餘君，未嘗有堅明約束者也。」
▸ 自知得罪秦王：「臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。」
▸ 秦王權衡：「今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之驩」 → 殺相如會令「秦趙友好關係」與「和氏璧」雙雙失去 → 送相如安全歸趙。
第4段結果 鋪墊作用 相如升官：上大夫 「趙王以為賢大夫，使不辱於諸侯，拜相如為上大夫。」「秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。」
▸ 相如地位提升 → 廉頗對他的妒忌、憎恨日增 → 為日後衝突埋下伏筆。
【過渡】第 5 段
第5段兩國戰事 過渡 — 「其後秦伐趙，拔石城。明年，復攻趙，殺二萬人。」
▸ 可見戰事不斷，秦強趙弱 → 下文再度出現秦王脅逼（引出澠池之會）。

💡 溫習提示：相如如何「護面子」又「保璧玉」？

保護趙國顏面：批評秦國貪婪／沒有誠信／禮節傲慢；以玉石俱焚要脅，逼秦王齋戒五日、設九賓於廷 → 趙國得應有的禮節款待
確保完璧歸趙：假稱璧有瑕，借機取回；以玉石俱焚要脅，逼秦王齋戒五日；派從者暗中送璧回趙 → 完璧歸趙
段落/事件描寫手法人物形象與性格特徵文本依據與解析
【起因】秦王約趙王於澠池相會
第6段趙王畏秦 心理描寫 趙王：怯懦 「趙王畏秦，欲毋行。」 → 趙王懼怕秦王，不想出席。
第6段廉藺勸行 語言描寫 廉頗、藺相如：頗有謀略冷靜分析，言之有理 「王不行，示趙弱且怯也。」
▸ 出席：展現力量，維護國家尊嚴 ⇄ 不出席：顯得軟弱，懼怕秦國。
第6段廉頗部署 語言描寫 廉頗：有先見之明防患未然、心思細密 「三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。」
▸ 做好部署，避免秦王以趙王作人質威脅趙國。
▸ 背景（簡報）：秦昭王曾邀楚懷王到武關會盟，結果把懷王拘留到咸陽；廉頗知道秦王曾使詐，所以早作部署。
【經過】宴會上的兩次交鋒
第6段困難：鼓瑟之辱 交代困難 秦王：存心羞辱趙王 「寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。」御史書：「秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。」
▸ 貶低趙王身分，羞辱趙王。
第6段解決①：以死相脅 語言描寫動作描寫肖像描寫 勇敢過人以死要脅、嚇退侍從
威武、憤怒
忠君愛國深入虎穴，挺身護主		 ▸ 語言：「五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！」 → 言詞凌厲，以死威脅秦王。
▸ 動作／肖像：「左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。」 → 大聲怒喝嚇退秦王左右（動作）；張目（肖像）→ 威武、憤怒。
第6段解決②：史官記錄 語言描寫 頗有謀略聰明機智 「相如顧召趙御史書曰：『某年月日，秦王為趙王擊缻。』」
▸ 以其人之道，還治其人之身，使兩國保持對等；乘秦王之怒記下擊缻之舉——秦王雖非實際演奏，但史官記錄依然當作秦王為趙王演奏。
第6段解決③：十五城 ⇄ 咸陽 語言描寫 機智辭鋒銳利才思敏捷 秦群臣：「請以趙十五城為秦王壽。」 相如：「請以秦之咸陽為趙王壽。」
▸ 同樣以賀壽為由，與秦臣針鋒相對，使其不能反駁。
▸ 咸陽乃秦首都，相如表面上只求一城，實則觸及秦國根基。
【結果】
第6–7段結果 呼應鋪墊作用 相如升官：上卿，位在廉頗之右 ▸ 「秦王竟酒，終不能加勝於趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。」 → 呼應本段開首廉頗的部署。
▸ 「以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。」 → 廉頗妒忌、憎恨日增，為衝突埋下伏筆。

⚠️ 失分陷阱

澠池之會中相如的功勞是「反抗秦國欺壓」和「維持趙國體面」。相如沒有迫使秦國割地，亦沒有斥退秦國軍隊（「秦不敢動」是因為「趙亦盛設兵以待秦」）。
段落/事件描寫手法人物形象與性格特徵文本依據與解析
【起因】廉頗不滿藺相如位高其上
第7段廉頗不服 語言描寫 心胸狹窄器量極小，不服出身卑微的相如
自大高傲只看見自己的功勞
衝動短視		 「我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。」
「我見相如，必辱之。」
▸ 出言侮辱相如的出身，鄙視相如的貢獻；不顧趙國朝政的和諧穩定，妄言「必辱之」。
【經過】相如忍讓 → 澄清用心
第7段相如避讓 行動描寫 寬宏大量沒有計較、報復、反擊，低調應對
忠君愛國以國家為重，不計較個人榮辱得失		 「不肯與會」、「每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列」、「望見廉頗，相如引車避匿」。
第7段向門客澄清 語言描寫反襯（間接描寫） 寬宏大量盡忠職守忠君愛國
深謀遠慮、以大局為重		 門客誤會：「廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚」，請辭。
▸ 「夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其羣臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？」 → 不是因為懼怕而避開廉頗。
▸ 「今兩虎共鬥，其勢不俱生。」「吾所以為此者，以先國家之急而後私讎也。」 → 不想因個人恩怨影響國家安危，才忍辱負重。
▸ 反襯：以廉頗的心胸狹窄凸顯藺相如的寬宏大量。
【解決→結果】
第7段廉頗負荊 行動描寫語言描寫 廉頗：知錯能改懂得反省，勇於承認錯誤，主動請罪 ▸ 行動：「肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。」
▸ 語言：「鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。」
→ 感到慚愧：自稱「鄙賤之人」，與昔日自大高傲大相徑庭；
→ 佩服藺相如：強調相如「寬之至此」，自愧不如。
第7段結果 — 二人冰釋前嫌 「卒相與驩，為刎頸之交。」

✅ 得分關鍵：全篇主旨句

「今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私讎也。」

對應學習重點：體會廉頗、藺相如思想的可貴之處，培養以大局為重的愛國精神。

人物形象／性格關鍵文本依據所屬事件
藺相如（主）
藺相如① 勇敢過人「臣願奉璧往使」；「臣頭今與璧俱碎於柱矣」；「臣請就湯鑊」；「五步之內，相如請得以頸血濺大王矣」；「張目叱之」完璧歸趙、澠池之會
② 頗有謀略／機智「曲在趙……曲在秦」；「璧有瑕」；「度秦王雖齋，決負約不償城」；「秦王為趙王擊缻」；「請以秦之咸陽為趙王壽」完璧歸趙、澠池之會
③ 寬宏大量「常稱病，不欲與廉頗爭列」；「引車避匿」負荊請罪
④ 忠君愛國／顧全大局「城不入，臣請完璧歸趙」；陪趙王赴會、挺身護主；「先國家之急而後私讎」三件事均有
廉頗（輔）
廉頗以勇氣聞名「伐齊，大破之……以勇氣聞於諸侯」第1段
頗有謀略／有先見之明「王不行，示趙弱且怯也」；「三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望」澠池之會
心胸狹窄、自大高傲「徒以口舌為勞」；「相如素賤人，吾羞，不忍為之下」；「必辱之」負荊請罪
知錯能改「肉袒負荊」；「鄙賤之人，不知將軍寬之至此也」負荊請罪
次要人物（作反襯）
秦王貪婪狡詐、輕挑傲慢「坐章台」；「傳以示美人及左右」；「令趙王鼓瑟」完璧歸趙、澠池之會
趙王猶疑不決、怯懦「計未定」；「趙王畏秦，欲毋行」完璧歸趙、澠池之會

📝 文言句式速記（課堂簡報及 DSE 曾考）

句式例句辨識要點
被動句徒見欺／臣誠恐見欺於王而負趙「見」表被動：白白地被欺騙；被大王欺騙
被動句（倒裝）而君幸於趙王「於」引出施事者：您受趙王寵幸
使動用法寧許以負秦曲以使秦國承擔理虧的責任

模組二｜文章視覺概念圖

先看情節脈絡（三件事的起因→經過→結果），再看主線邏輯（廉藺關係變化）。

🗺️ 圖一：情節脈絡總圖

概念圖載入中……

🔗 圖二：主線邏輯——廉頗與藺相如的關係變化

概念圖載入中……

🧩 分層圖表：文章的「解難結構」（困難/問題 → 解決方法 → 結果）

事件困難／問題解決方法結果
完璧歸趙兩難局面、計策未定；無人可出使繆賢推薦；相如分析「曲在秦」，自薦出使，承諾完璧歸趙趙王遣相如奉璧西入秦
秦王無意償城（章台接見、傳示美人）假稱璧有瑕取回；玉石俱焚要脅；要求齋戒五日、設九賓；從者懷璧從徑道亡趙國得應有禮節；完璧歸趙
相如能否全身而退？（秦王的怒火）坦白欺君之罪，請求湯鑊之刑平安歸國，成上大夫
澠池之會趙王畏秦，欲毋行廉藺：「王不行，示趙弱且怯」；廉頗：三十日不還即立太子趙王赴會，相如隨行
秦王令趙王鼓瑟，命御史記下，羞辱趙王要求秦王擊缻；以死要脅；張目叱退左右秦王不懌而擊缻，相如命史官記下，趙扳回一局
秦臣要求趙以十五城為秦王壽要求秦以咸陽為趙王壽秦不能佔上風，趙成功保存顏面
秦國可能偷襲趙亦盛設兵以待秦秦不敢動
負荊請罪廉頗對相如不滿，欲羞辱相如相如忍讓迴避，向門客說明「先國家之急而後私讎」→ 廉頗負荊請罪二人成為刎頸之交

✅ 結構技巧一覽

  • 伏筆：第1段二人身份懸殊 → 第7段廉頗不服。
  • 鋪墊：繆賢評價「勇士，有智謀」→ 為相如出色表現作鋪墊；相如兩次升官 → 廉頗妒忌日增。
  • 過渡：第5段秦兩次攻趙 → 引出秦王再度脅逼。
  • 呼應：「趙亦盛設兵以待秦」呼應廉頗「以絕秦望」的部署。
  • 詳略得宜：詳寫能凸顯相如形象的部分，略寫無關部分（見模組三 A5）。

💡 遞進關係一句記

相如憑完璧歸趙（上大夫）→ 憑澠池之會（上卿，位在廉頗之右）→ 地位節節上升，引發負荊請罪的將相矛盾 → 最終以「先國家之急而後私讎」化解，二人為國合作。

模組三｜課後問答與 DSE 答題文步拆解

📐 通用答題公式（課堂重點討論）

題型答題結構同學常見問題
人物形象題① 歸納人物形象 → ② 歸納文本依據（相如的行動／言語內容）→ ③ 配合文本依據，分析說明他的行動／言語如何呈現形象未能針對引文精確歸納形象（籠統寫「智勇雙全？精忠報國？」）；分析欠具體和焦點，流於複述
性格比較題① 指出兩者相對的性格差異 → ② 依據廉頗言行說明 → ③ 依據藺相如言行說明無效配對：勇於認錯＋寬宏大量／心胸狹窄＋顧全大局
詳略得宜題① 指出取捨原則 → ② 分別歸納詳寫和略寫的內容 → ③ 說明詳略部分與取捨原則的關係欠取捨原則；只有詳例或略例
情操題① 歸納廉頗的言行（2分）→ ② 歸納所反映的品格（1分）只寫品格，欠言行依據

Ａ部｜文憑試歷屆試題

A1字詞解釋題3分2018樣本／2018／2019 DSE

試解釋以下文句中的粗體字。

年份文句答案
2018 樣本且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。地位低下
2018大王見臣列觀，禮節甚倨。傲慢
2019乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡。穿上

⚠️ 失分陷阱

「衣褐」的「衣」是動詞（穿上），不是名詞「衣服」。
A2語譯題3分2020 DSE

試根據文意把以下文句譯為語體文：臣誠恐見欺於王而負趙。

🎯 採分點（關鍵詞）

關鍵詞✔ 不扣分✘ 扣分
誠的確／確實／實在／真的誠實／真誠
見欺於王被大王欺騙／我被大王欺騙見到秦國（王）欺騙趙國（王）／秦欺騙趙／趙國（王）被大王欺騙；「欺」譯作欺壓／負／瞞
負辜負／背棄／違背／對不起／有負背負／背叛／理虧／負了

🪜 答題文步

Step 1
先辨句式：「見……於」是被動句 → 臣「被」大王欺騙。
Step 2
逐個譯關鍵詞：誠＝確實；恐＝害怕；負＝辜負。
Step 3
檢查句意通順、沒有錯別字。
👀 參考答案

臣確實害怕被大王欺騙而辜負趙國。（3分）

⚠️ 失分陷阱（嚴重！）

誤解「見欺於王」為「（臣）欺騙大王」→ 整體語意偏離原意，全題 0 分。
其他扣分：關鍵詞誤譯或漏譯，每個扣1分；句意不通／文句不通／錯別字，每處扣1分，最多只扣1分。
A3文言句式辨析（選擇題）2分2023 DSE

以下哪兩句是被動句？

  1. (1) 欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺……
  2. (2) 夫趙彊而燕弱，而君幸於趙王……
  3. (3) 秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。
  4. (4) 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

💡 溫習提示

留意被動標誌「見」「於」，還有同類句子「見欺於王」（A2）。
A4人物形象分析題4分2023 DSE

這段對答凸顯了藺相如什麼形象？試指出一項並加以說明。

秦之群臣曰：「請以趙十五城為秦王壽。」相如亦曰：「請以秦之咸陽為趙王壽。」

🎯 答題重點與採分點

  • 可接受形象：機智／辭鋒銳利／才思敏捷／智勇雙全／勇敢
  • 背景：秦群臣恃勢凌人，要求割十五城；趙王陷於兩難（拒絕恐得罪秦國，答允卻喪土辱國）
  • 分析：以其人之道還治其人之身；趙割十五城若是合理，秦割咸陽也是「禮尚往來」
  • 咸陽是秦國首都 → 咄咄逼人，反客為主
  • 效果：秦群臣無法反駁，既不能答應也不便發難，危機化解，趙國不受辱

🪜 答題文步

Step 1
提煉形象：藺相如具急智／辭鋒銳利。
Step 2
引述依據：秦群臣提出無理要求，索求十五城為秦王祝壽。
Step 3
分析手法：相如立刻以其人之道還治其人之身，要求秦割讓首都咸陽。
Step 4
說明效果：秦群臣無法反駁，危機化解，趙國不為秦國脅迫而受辱。
👀 上品（4分）示範答案

藺相如具急智。秦群臣提出無理的要求，索求十五城為秦王祝壽，相如立刻以其人之道還治其身，要求秦割讓首都咸陽為趙王祝壽，使秦國群臣無法反駁，既不能答應，也不便發難，危機因而化解。可見藺相如具急智，使趙國不為秦國脅迫而受辱。

另一上品示範：藺相如辭鋒銳利。……咸陽乃秦之國都，要求秦國把國都拱手讓人，可見其辭鋒銳利，咄咄逼人，與秦群臣針鋒相對，使秦國群臣無法反駁。

品第形象概括就對話內容說明闡述
上品（4）準確具體飽滿
中上品（3）準確合理平穩
中下品（2）準確概略一般
下品（1）準確欠缺（只複述對話）欠缺
不入品（0）錯誤欠缺／不合理欠缺／紊亂

⚠️ 失分陷阱

① 答「忠君愛國」→ 難以只就引文合理說明，最高只給 2 分。② 答「靈活變通」→ 形象錯誤，0 分。③ 概括兩個或以上形象 → 按闡述較佳者評分（不會加分）。④ 引述篇章內容有明顯錯誤 → 扣 1 分。⑤ 只複述對話（例如「秦臣要十五城，相如要咸陽，反映有勇有謀」）→ 只得 1 分。
A5寫作手法題（詳略得宜）4分2023 DSE

《廉頗藺相如列傳》（節錄）一文敘事詳略得宜。試以「完璧歸趙」為例說明。

✅ 取捨原則（必寫！）

能凸顯藺相如形象（智勇雙全：「其人勇士，有智謀，宜可使」）的部分便詳寫；與人物形象無關的則概略交代，即取捨剪裁得宜。
詳寫（凸顯智勇）略寫（無助塑造形象）
繆賢推薦相如：憶述相如勸阻亡燕 → 凸顯智謀和識見相如出身只簡介「趙人也，為趙宦者令繆賢舍人」，未及生平其他事
相如分析秦趙形勢、給璧與否的利弊 → 濃筆重墨，凸顯智謀、膽色和識見趙王如何獲得和氏璧、秦昭王如何得悉，不費筆墨
章台上持璧睨柱、怒髮衝冠、視死如歸，義正辭嚴指責秦王 → 智勇雙全出使過程和準備只有一句「趙王於是遂遣相如奉璧西入秦」
（課堂示範亦提及）當面斥責秦王毫無誠意和不守信用「乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧於趙」——送璧回趙的過程寫得十分概略

🪜 答題文步

Step 1
指出取捨原則：「完璧歸趙」主要突出藺相如智勇兼備，凸顯此形象的詳寫，無關的略寫。
Step 2
詳寫例子＋形象：例子要扣緊「智」或「勇」來分析。
Step 3
略寫例子＋原因：對描寫智勇兼備的形象無甚幫助，所以簡略帶過。
👀 上品（4分）示範答案

「完璧歸趙」一事主要突出藺相如智勇兼備。在出使秦國前，作者藉繆賢之口說明藺相如能客觀分析不應亡走燕的原因，可見有智謀；又詳寫相如在趙王前分析換璧與否的利弊，突出他為人冷靜又思慮周全；出使秦國後，細寫相如在章台上欲與璧共存亡的表現，又描繪他當面斥責秦王毫無誠意和不守信用，細緻描寫相如視死如歸的形象。至於相如的出身、入秦與返趙的經歷等等，對描寫智勇兼備的形象無甚幫助，則簡略帶過。

⚠️ 失分陷阱（封頂規則）

  • 未能準確指出取捨原則 → 最高 2 分
  • 取捨原則準確，但只有詳例或略例 → 最高 2 分；欠詳例和略例 → 最高 1 分
  • 詳寫和略寫例子均錯誤 → 即使指出取捨原則，全題 0 分
  • 只羅列情節，沒有說明「為何詳／為何略」 → 屬「欠缺取捨原則」，只得下品
  • 把「趙王與相如商討送璧」說成凸顯「勇敢」→ 詳寫例子欠準確

Ｂ部｜課文問答（作業）

B1寫作作用題1分

司馬遷首先記述繆賢對藺相如的評價：「臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使」。這句話在寫作上有何作用？

B2整合信息題2分

秦王要求以十五座城來換取和氏璧，為甚麼會使趙國君臣感到為難？

① 如果答應，恐怕秦國沒有誠信　② 如果不答應，恐怕引來秦國軍隊　③ 和氏璧是趙國至寶　④ 想派人回覆秦國，沒有人願意出使

⚠️ 失分陷阱

選項③聽起來合理，但文中沒有這個說法。答題只可以根據文本，不要加入常識推想。
B3判斷題（整合信息，推斷文意）2分

藺相如察覺秦王沒有「以城易璧」的誠意，原因是：

(1) 秦王在行樂的宮殿接見藺相如。

(2) 秦王只顧把璧玉傳給妃嬪和侍從賞玩。

B4描寫手法辨析＋人物形象分析題2＋6分

以下引文用了哪些人物描寫手法？表現藺相如的甚麼形象特點？試加以說明。

甲、「大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎於柱矣！」相如持其璧睨柱，欲以擊柱。
乙、秦之羣臣曰：「請以趙十五城為秦王壽。」藺相如亦曰：「請以秦之咸陽為趙王壽。」

引文描寫手法（1分）形象（1分）依據（1分）分析（1分）
甲（完璧歸趙）行動描寫勇敢／膽識過人為防秦王奪回璧玉，聲言若苦苦相逼便與璧玉一同在柱上撞碎；持璧斜視柱子，作勢撞向柱子毋懼生死，誓與璧玉共存亡
乙（澠池之會）語言描寫機智過人秦群臣請趙獻十五城為秦王祝壽，相如要求秦以首都咸陽為趙王祝壽秦臣存心羞辱趙國，相如立即反擊、針鋒相對，保存了趙國體面

🪜 答題文步（每則引文）

Step 1
點出描寫手法 → 形象（例如：藺相如勇敢／膽識過人）
Step 2
交代事件背景及引文內容（例如：在「完璧歸趙」一事上，為防秦王奪回璧玉……）
Step 3
分析引文如何呈現形象（例如：毋懼生死，誓與璧玉共存亡，可見膽識過人）
👀 參考答案

描寫手法：甲：行動描寫；乙：語言描寫。

甲文：藺相如勇敢／膽識過人。（1）在「完璧歸趙」一事上，為防秦王奪回璧玉，他聲言如果苦苦相逼，他就與璧玉一同在柱子上撞個粉碎；並且拿着玉璧斜視着柱子，作勢撞向柱子。（1）相如毋懼生死，誓與璧玉共存亡，可見膽識過人。（1）

乙文：藺相如機智過人。（1）在「澠池之會」上，秦國群臣請趙國獻十五城為秦王祝酒為壽，他更要求秦國以首都咸陽為趙王祝酒為壽。（1）秦臣存心羞辱趙國，相如立即反擊，而且針鋒相對，保存了趙國體面，可見機智過人。（1）

⚠️ 失分陷阱

甲文同時有說話和動作；作業答案以「行動描寫」為準（重點在「持其璧睨柱，欲以擊柱」），組織圖亦把「大王必欲急臣……」列為語言描寫。作答時要說清楚依據是哪一句。不要籠統寫「智勇雙全」，要針對引文精確歸納：甲重「勇」，乙重「智」。
B5整合信息題2分

藺相如在澠池之會中立下了甚麼功勞，因此被任命為上卿？

① 反抗秦國欺壓　② 迫使秦國割地　③ 斥退秦國軍隊　④ 維持趙國體面

B6人物性格比較題6分

試根據「負荊請罪」的內容，比較廉頗和藺相如兩項性格上的差異，並加以說明。

差異廉頗藺相如分數
第一項衝動短視：嫉妒相如官位比自己高而惱羞成怒，不顧趙國朝政的和諧穩定，妄言「必辱之」深謀遠慮：為免將相不和、秦國有機可乘，寧受侮辱；上朝稱病，避免爭列；路上看見廉頗就把車子掉轉方向 → 以大局為重1＋2
第二項心胸狹隘：自恃有攻城野戰之功，無視相如在完璧歸趙及澠池之會的功勞，認為相如「徒以口舌為勞」胸襟廣闊：為國家利益忍辱負重；廉頗道歉後能原諒他，二人成為刎頸之交 → 器量宏大1＋2

🪜 答題文步

Step 1
指出一組相對的性格差異：「負荊請罪」表現了廉頗為人衝動短視，而藺相如深謀遠慮。（1分）
Step 2
依據廉頗言行說明：引「必辱之」等言行。
Step 3
依據相如言行說明：引「稱病」「引車避匿」等言行。（Step 2＋3 共 2 分）
Step 4
用同一結構寫第二項差異。
👀 參考答案（第一項）

「負荊請罪」一事表現了廉頗為人衝動短視，而藺相如深謀遠慮的性格差異。藺相如因功大而拜為上卿，廉頗因為嫉妒藺相如的官職地位比自己高而惱羞成怒，不顧趙國朝政的和諧穩定，妄言「必辱之」，可見他為人衝動短視。相比之下，藺相如為了避免趙國將相不和，使秦國有機可乘，寧可忍受廉頗的侮辱，他每逢上朝，就推卻有病，避免與廉頗爭列；在路上看見廉頗，他就把車子掉轉方向，避免與他碰面，可見他深謀遠慮，以大局為重。

⚠️ 失分陷阱：無效配對

比較題必須是相對的性格特點。
✘「勇於認錯」＋「寬宏大量」（不相對）　✘「心胸狹窄」＋「顧全大局」（不相對）
✔「衝動短視」⇄「深謀遠慮」　✔「心胸狹隘」⇄「胸襟廣闊」
另外，題目限定「負荊請罪」，不要引用完璧歸趙、澠池之會的情節作主要依據。
B7人物情操題3分

「負荊請罪」一事中，反映廉頗有何可貴的情操？試加說明。

採分點內容分數
言行①（行動）得知相如以國家利益為先而處處忍讓，就光着上身，背着荊條（肉袒負荊）1
言行②（語言）自言為「鄙賤之人」，想不到相如如此寬待他1
品格懂得反省自己品行上的缺失，並且勇於改過（知錯能改）1

🪜 答題文步

Step 1
歸納廉頗的行動：肉袒負荊，至相如門謝罪。
Step 2
歸納廉頗的語言：「鄙賤之人，不知將軍寬之至此也」。
Step 3
總結品格：懂得反省、勇於改過。

⚠️ 失分陷阱

只寫「知錯能改」而沒有言行依據，最多只得1分。言行和品格缺一不可（言行 2 分＋品格 1 分）。

✅ 考前一分鐘清單

剔選後會自動儲存在此瀏覽器。

    0%
    資料依據：課文《廉頗藺相如列傳》、課堂簡報、課後作業及參考答案｜中四級單元一：人物描寫